看得见风景的房间

                                                        ——第十一周——

美术活动：好忙的蜘蛛

能运用简单的线条画出蜘蛛网的形态，知道蜘蛛网是蜘蛛的家，也是捕食的工具。

美术活动：橘皮印画

1.         尝试用橘子皮印出菊花的基本形态，并用油画棒勾出轮廓。

2.         注意美工活动的规范性。

 数学活动：逛商店

1.         复习数字5、6，并知道它们表示的意义。

2.         学习正确使用量词，如五只小熊、五包糖、六瓶乌龙茶等。

 语言活动：好忙的蜘蛛

1.         了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。

2.         知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。

 附故事：

                                                好忙的蜘蛛

一大清早，蜘蛛就开始织网了。
一只小羊走来了，他对蜘蛛说：“要不要去散步呀？”蜘蛛忙着织网没有回答它。
一匹小马走来了，他对蜘蛛说：“要不要一起去兜风呀？”蜘蛛忙着织网没有回答它。
一头小牛走过来，他对蜘蛛说：“要不要一起去吃草呀？”蜘蛛忙着织网没有回答它。
一只小猪走过来，他对蜘蛛说：“要不要一起去池塘打个滚呢？”蜘蛛忙着织网也没有回答它。
一只鸭子走过来说：“要不要一起去游泳呀”蜘蛛忙着织网也没有回答它。
一只公鸡走过来，他对蜘蛛说：“你能把那只可恶的苍蝇抓住吗？”蜘蛛不声不响的爬过去，一下子抓住了苍蝇。
一只猫头鹰飞过来说：“这是谁织的网啊？好漂亮啊！”蜘蛛没有回答，因为他太累了，已经睡着了！
这真是好忙的一天呀！

 常识活动：昆虫的聚会

1、在与同伴的分享交流中，巩固对几种昆虫主要特征的认识。

2、创意地用不同的材料表现自己所喜爱的昆虫，体验制作的快乐。




                ——第十二周——

本周主题：身体的秘密

体育活动：小脚印走一走

1.       识别简单的脚印形状，如单脚、双脚、脚尖、脚跟、脚边等，尝试用这些部位走一走。

2.       能够挑战难度，不轻易放弃。

常识活动：耳朵有什么用

1.         通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。

2.         懂得要保护耳朵。

 
美术活动：小人国

1、 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态，创造自己的小人国。

2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

 
音乐活动：小手变变变

1、体验歌唱的乐趣，初步尝试看图谱唱歌。

2、能大胆在集体面前表演。

游戏：

我的小手变变变，变成小兔跳跳跳，

我的小手变变变，变成刷子刷刷刷……（可自由创编）



               ——第十三周——
 

主题：《身体的秘密》

 数学活动：比身高

1.       运用已有的生活经验，体验自己的生长变化，为自己长大而高兴。

2.       积极参与量身高的活动，并初步了解量身高的方法。

 美术活动：我在长大

3.       尝试按照纸的大小比例画出人物的基本特征，身体各部位不遗漏。

4.       能够将缺失部分连接，体验美术活动的乐趣。

 数学活动：脚有多长

1.       用量一量、比一比的方法，比较脚的大小。

2.       尝试运用多种自然工具（如笔、吸管、筷子、尺）等进行测量。

 音乐活动：大鞋与小鞋

歌曲：大鞋与小鞋

我穿爸爸的鞋，就像两只船，开在大大的海洋里，踢踏，踢踏……

我穿娃娃的鞋，就像两顶帽，套在小小的脚趾上，嘀笃，嘀笃……

  语言活动：脚印

儿歌：脚印

小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。

小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。

小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。

小孩的脚，胖胖的，跑来又跑去，小树栽满地。

 

              ——第十四周——

主题：《身体的秘密》

数学活动：图形排序（图形见附件）
认识正方形；圆形；三角形；梯形等图形，并能够以四个为一组排序。能够找到两维（图形、颜色）的排序规律，并尝试排序。

美术活动：机器兵
 在了解机器人结构的基础上，用不同的几何图形画出不同的机器人。 会随意选色装饰机器人。

音乐活动：滑稽的脚先生（歌曲见附件）
在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。

体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。

语言活动：小脚丫

1、感知小脚的特性，激发幼儿,关爱脚丫的情感。

2、尝试脚丫取物，体验脚丫新本领。

3、感受脚丫趣事，体验脚丫游戏的快乐。

语言活动：机器兵

                儿歌《机器兵》

     我叫林林，我有三个机器兵，

     它们都听我的话，我是它们的总司令。

     高高的机器兵给我穿衣，

     矮矮的机器兵给我穿鞋，

      胖胖的机器兵给我喂饭。

      做什么事情都用不着我动手，真呀真开心。

      哎呀呀，想不到有一天，

      机器兵失了灵，再也不听我的命令。

      高高的机器兵，哎哟喲，裤子套在我头顶，

       矮矮的机器兵，哎哟喲，鞋子挂在我脖颈，

       胖胖的机器兵，哎哟喲，饭菜塞向我眼腈。

       哎哟喲，哎哟喲，真是糟糕透顶。

现在我才知道：不管什么事，还是自己行。

              

                                                         ——第十五周——
  主题：《身体的秘密》

 数学活动：脚印队列

能够找到不同脚印顺序排列出来的规律（最多四个为一组）。

尝试自己设计不同的脚印规律来排列（最多四个为一组）。

 
美术活动：脚印添画

1在用小手敲出的小脚印上添画。

2发挥想象，大胆创作不同的画面。

语言活动：我在长大

1.感受自己的成长变化。

2.懂得父母养育自己很辛苦，激发幼儿爱父母的情感。

数学活动：变梯形
1.认识梯形，并能从许多图形中辨认出梯形。

2.能用折、剪、画的方法'变出'梯形。

语言活动：公公和冬冬

绕口令《公公和冬冬》
楼上住个老公公，

楼下住个小冬冬，

小冬冬认字问公公，公公和东东

老公公走路扶冬冬，

冬冬说楼上有个好公公，

公公说楼下有个乖冬冬。

                                                                    ——第十六周——
主题：《我在马路边》

数学活动：停车场

认识不同的车，并能说出不同车的功能

尝试读一读车牌号码，并能按照车牌号码停车。

美术活动：窗前的风景
1说一说自己家的窗台看出去的景色，并能大胆创作。

2学习正确使用竹笔在刮画纸上绘画，喜欢尝试新的美术材料。

 
语言活动：马路上的斑马线
故事：马路上的斑马线

有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。

这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：我来帮你们!斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。

树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。

第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了

语言活动：三颗星星

                       故事《三颗小星星》

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星的本领是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又通畅了。
从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么

地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。

                    

                                                              ——第十七周——

主题：《我在马路边》

数学活动：排路灯

知道路灯可以照明，尝试在10以内进行封闭数数（对象排成圆形）。

 
美术活动：马路上的车

1、尝试用“对折”、“开刀”的方法，做一做小汽车、小卡车。

2、自己创作马路的情景，能够画出马路上的风景。

语言活动：马路上的车
谈话活动：在马路上观看各种车辆，或把各种自家中的玩具车、模型车带到幼儿园，和大家一起玩开车的游戏，说说它们的名称和用途。

综合活动：图形拼贴（幼儿园门前的路）

认识正方形、长方形、三角形、圆形、梯形、半圆形等图形。
尝试至少用两种以上的图形进行拼贴、添画，创作出图画作。


          

老师贴在网上的——
以下是这个学期需要重点掌握的儿歌：

      妈妈回家了

       这里就是我的家

            十根手指头

                       挠脚丫

                 脚印

         昆虫运动会

                路灯

          马路下边有条龙

     雪地里的小画家

下雪了，下雪了，

雪地里来了一群小画家，

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙怎么不参加？

藏在洞里睡着啦。

随着气温越来越低，遥宝赖床的程度也就越发地深。

开始基本上躺在床上穿裤子，扶起来坐在床上闭着眼睛穿上衣，拉起来就清醒了。
天越来越冷啦，被窝越来越暖和啦，好困啊。
后来变成扶起来穿一件上衣，倒下去。再扶起来穿一件上衣，倒下去。再扶，再倒。
抱到餐桌边，闭着眼睛继续趴在桌上睡。

前几天跟我说：妈妈，你给我定一个闹钟，闹钟一叫我就起来。
好。
第一天，闹铃一响，她像只受惊的小鹿一样，从床上噌地爬起来，一副说话算话的骄傲表情展示在我面前。
我小小表扬了她。
第二天，闹铃一响，她像只受惊的小鹿一样，从床上噌地爬起来，然后三秒钟后又倒了下去，缩到被窝的更深处，嘟囔着说：妈妈，我眼睛睁不开呀。

今天早上跟我说：妈妈，一个是天天都是礼拜天，一个是今天不上学，你选哪一个？
我说，要不你作为今年的新年愿望吧。
吃早饭的时候，她说：我的新年愿望就是——天天都是礼拜天，还有每天都有肉松面包吃，哈哈……

没睡醒的时候，是她情绪最不稳定的时候，一不小心就惹毛了。
在她心里地位超不过我的，尽量绕道吧！

喂遥宝吃鱼，突然她嚎啕大哭，泪珠涟涟，扑向我："有鱼刺！妈妈，我要一直和你在一起。妈妈，我要永远和你在—起......我要睡觉！"
“妈妈，鱼刺是三角型的呀，我好难受啊！”
我惊慌失措地想各种办法。
她仍不停地重复这几句。
都准备去医院了，我让她指一指在喉咙什么位置，她边哭边说:鱼刺到我肚子里了呀，哇……！

第二天大便完后，对着小马桶问:妈妈，鱼刺是不是在里面呀？

看来小家伙已经朦胧地有了生与死的认识，她一定觉得被鱼刺卡是了不得的大事，才会说出“永远”这样的话。
就像我一说到"你越长越大，妈妈越来越老"，她就会痛哭流涕："我不要妈妈老，我要永远和妈妈在一起！"
哈哈。

最近太粘我，晚上睡觉也是。
拒绝她怕她心理有阴影，不拒绝怕她越来越有依赖性，不知怎么把握了。

准备研究儿童心理学去。